Substituições


… numa Secundária do Médio-Alto Alentejo onde ainda há aulas de substituição. identidades omitidas por razões processuais e eventualmente judiciais:

Caros colegas da Área Curricular de Educação Física e Desporto (com conhecimento de alguns outros  – privilegiados – amigos/companheiros/palhaços deste estabelecimento escolar):

Na sequência do documento que acabo de receber, constato que acabamos de ser promovidos a uma nova categoria de profissionais nesta nossa casa, os “ACOMPANHANTES DE ALUNOS DESOCUPADOS”…
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Proponho assim, em primeira mão, um conjunto de atividades altamente aliciantes que, estou certo, irão convencer os referidos alunos a optar, sempre que possível, pela nossa companhia em detrimento de qualquer outra opção disponível na mesma data e horário:
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1. Serviço de CLAQUE/CHEERLEADING, como estratégia de motivação de quaisquer outras turmas que estejam a fazer VERDADEIRAS aulas de Educação Física nesse momento;
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2. Apoio no serviço de JARDINAGEM (limpeza de ervas indesejadas nos campos desportivos), PINTURA (marcação de campos exteriores), CARPINTARIA (arranjo das tabelas de basket exteriores) e SERRALHARIA (ajuda ao Sr. Pé-Leve na soldagem de postes, balizas, etc, na sua oficina móvel);
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3. Realização de “TESTE DE COOPER adaptado“, com duração e intensidade adequada à condição física e equipamento desportivo da turma em questão. Proponho, como critério mínimo de sucesso, a capacidade de passar os 90′ a dar voltas à pista, sem parar, à velocidade de “devagar, devagarinho, parado”…
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4. Treino de uma COREOGRAFIA DANÇADA, para exibição na “Récita de Gala” da Tuna (no 1ª Dezembro) e no “ESecundária (…) em Palco” (no final do ano letivo), de forma a que todos os encarregados de educação (pais e avós babados) possam apreciar o magnífico resultado, com altíssimo valor pedagógico, das horas passadas na nossa companhia…
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5. Prática intensiva, cronometrada, visando diminuição dos tempos gastos pelos alunos na prática da modalidade desportiva recentemente criada pelos horários atualmente em vigor: o “EQUIPA E DESEQUIPA EM 5 MINUTOS“. No que respeita aos praticantes do sexo masculino, poderemos aplicar uma especialização na componente do parte do “esfrega, lava, apanha o sabonete” – eliminando, sempre que desejado, a parte do referido sabonete, que seria então substituído por gel de duche – com óbvias implicações na salvaguarda da integridade física das partes baixas (obviamente, quem quiser insistir no sabonete, está à vontade… quem somos nós para criticar as opções dos nossos alunos ;o )
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6. Enchimento de bolas “à boca”, para desenvolvimento da capacidade cardiopulmonar… Que se lixe a bomba elétrica, isso é fácil demais!!
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7. No caso de se verificarem condições climatéricas adversas, proponho o treino de DANÇAS TRADICIONAIS e/ou DANÇAS DE SALÃO no polivalente da escola, com música em alto e bom som, para animar os restantes docentes e pessoal operacional que se encontrem, de momento, verdadeiramente desocupados (a beber o cafezinho, chazinho, etc)… Tendo em conta que na 6ªf à tarde não está prevista qualquer atividade na escola (docente ou discente), o que faz com que seja uma autêntica tristeza deparar-se com tamanho desaproveitamento de oportunidades de ocupação de tudo e todos, proponho que sejam realizadas “matinés dançantes“, de forma a motivar todos os elementos da comunidade escolar a esta nova forma de “SER Escola Secundária (…)”!!!!!
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Como é natural, estou verdadeiramente ansioso e expectante no que respeita às inovadoras propostas e sugestões que irão seguramente surgir por parte dos nossos colegas de infortúnio, a cumprir pena de “acompanhamento de alunos desocupados” no espaço da Biblioteca!
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Em primeira análise, ocorrem-me desde já algumas propostas tão aliciantes quanto as nossas, como alinhar os livros através de critérios absolutamente absurdos mas inovadores, como “cor das lombadas”, “altura do livro”, “quantidade de pó acumulado”, etc… Mas outras propostas melhores surgirão, inevitavelmente!!
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Agora, na verdade, o que me questiono é se, após tantas proposta de alta qualidade, passaremos a ser considerados (pelos nossos colegas que ficaram isentos desta benesse e pelos alunos da nossa instituição), meros acompanhantes ou subiremos a um novo patamar de excelência, o de “ACOMPANHANTES DE LUXO”??!!
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E pronto, termino esta minha missiva dando por muito bem OCUPADO este tempo que dispendi na sua elaboração e partilha convosco…
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Bem haja! Sinto-me realizado… mas, acima de tudo, SINTO-ME Escola Secundária(…)!!

E ainda não bebi nada hoje… LOOOOL!!

P.

E quando sai o outro engravatado?

Tenho uma sugestão para o substituir… de alguém que até o faria a título gracioso… só para correr com o esquerdalho todo da docência…

Governo com três novos secretários de Estado

(…)

Segundo a nota de Cavaco Silva, Jorge Barreto Xavier, professor no Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE), substitui Francisco José Viegas, enquanto Henrique Dias Grancho, da Direcção Regional de Educação do Norte, vai para o lugar de Isabel Silva Leite.

João Henrique de Carvalho Dias Grancho, mestre em Administração e Planificação da Educação, desempenhava as funções de Director Regional de Educação do Norte desde 2 de Setembro de 2011.

Tem produzido e publicado comunicações e pareceres no âmbito da organização do sistema educativo, organização curricular, auto-regulação da profissão docente, gestão e administração das escolas e convivência escolar.

Além de diversas funções na administração educativa, foi docente no ensino básico, Telescola e Educação Especial e na Universidade Portucalense, em regime de colaboração, no Curso de Especialização em Administração Escolar.

E assim se prova que, afinal, até há bastante gente que está disponível para entrar para o Governo.

Documento recebido por mail, podendo aqui ser contraditado por quem achar necessário.

Exmo. Senhor (a) Inspetor (a) – Geral da Educação e Ciência
C/C Exmo. Senhor Diretor Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo
Palmira Maria Paixão, professora do Agrupamento Escultor Francisco dos Santos, em Fitares, do grupo 200, vem por este meio expor a seguinte situação:

  1. No dia 30 de Abril de 2012, foi-me solicitado pela funcionária *************** para ir fazer uma substituição para o ginásio, à turma do 8.º A.

  2. Respondi que para aquele local não tinha condições para ir, pois era professora de História, não de Educação Física e nem sequer havia plano de aula. Pedi-lhe para me arranjar outra sala.

  3. A funcionária, após contacto com a Subdiretora, respondeu-me que não havia salas disponíveis, só se fosse para a sala de convívio dos alunos (aqui existe bar, os alunos jogam, brincam, andam por cima das mesas, correm atrás uns dos outros, etc., etc.).

  4. Disse-lhe que não tinha tirado nenhum curso de palhaço para me sujeitar àquela humilhação e que não iria, precisaria, todavia de saber, se teria de colocar algum artigo para justificar a não comparência a tão surreal substituição.

  5. A assistente operacional volta a contactar a subdiretora e vem dizer-me que assinasse o livro das substituições, que não era preciso justificar e que explicaria a situação à diretora, professora **************, pois não havia dignidade no local para fazer substituição (o dia estava de chuva). Cumpri o horário na sala de professores.

  6. No dia 3 de Maio, voltei a abrir o referido livro e, no espaço onde tinha explicado o que se passara (em 30/04/2012), e que assinara, tinha uma falta a vermelho (junto em anexo cópia).

  7. Fui perguntar à referida assistente se se lembrava da situação que ocorrera, tendo-me sido respondido que sim, mas que recebera ordens nesse sentido.

  8. Ninguém me avisou das alterações das decisões ocorridas.

  9. Fui à papelaria e comprei um impresso para justificar a falta (ver anexo).

  10. Durante este ano já fiz mais de setenta e quatro substituições, sem quaisquer condições, a todos os anos e a todas as disciplinas, raramente havendo plano de aula. Os alunos reagem sempre mal, desrespeitando, circulando na sala e recusando as propostas de trabalho que tenho que ir inventando. Os livros do carrinho de leitura nem chegam a sair do sítio, pois são rejeitados. Basta ver os registos.

  11. Nunca foi cumprido o estipulado no Art.º 82 do Decreto-Lei n.º 41/2012, de 21 de Fevereiro, que procedeu às alterações do Decreto-Lei n.º 139-A/90, de 28 de Abril e seguintes, nomeadamente os pontos 5, 6 e 7, nem o previsto no Artigo 15.º do Despacho n.º 5328/2011, nos pontos 6 alínea b) e 7 e 8, neste último caso, em nenhuma alínea. As atividades que se encontram a funcionar ou não têm alunos, ou têm sempre os mesmos. Os clubes não estão a funcionar de modo a ocupar os tempos escolares dos alunos, quando os professores faltam.

  12. Desconheço os critérios de constituição daqueles clubes, da sua atribuição e da mais valia para o agrupamento.

  13. Julgo que esta forma de “castigar” os professores que têm redução ao abrigo do artigo 79.º é uma grande humilhação, uma forma de generalizar a indisciplina, de não aproveitamento dos recursos humanos e uma “arma” nas mãos de diretores prepotentes, que utilizam, à sua maneira, a componente não letiva, preservando os amigos e atirando para cima dos outros as tarefas mais desagradáveis.

  14. Devido às constantes ilegalidades, o meu horário já foi alterado, julgo que quatro vezes.

  15. Não pedi para ter redução e preferia ter alunos de quem soubesse o nome e disciplinas que conseguisse ensinar.

Face ao que foi exposto, solicito, mais uma vez, a reposição da legalidade, através do cumprimento dos normativos atrás referidos e da anulação da falta que me foi marcada arbitrariamente, por má fé, numa atitude discriminatória (pelas informações que colhi junto dos funcionários, nunca houve substituições no ginásio – por professores de outras disciplinas -, nem na sala de convívio dos alunos) e que retrata, com toda a evidência, o que se passa no agrupamento onde trabalho.

Com os melhores cumprimentos,

Fitares, 4 de maio de 2012

A professora,

Palmira Maria Paixão

O Ministério Público (MP) deduziu acusação a um ex-embaixador de Portugal no Senegal e uma antiga encarregada de negócios, pela prática de vários crimes onde se inclui o “auxílio à imigração ilegal”, refere uma nota publicada quarta-feira no site da procuradoria distrital de Lisboa.

Vai contra o decretado, anda aqui um gajo a emigrar para isto?

Read My Lips, No New Pedophiles

244 mudanças de deputados no Parlamento

A actual legislatura da Assembleia da República, que cumpre precisamente amanhã quatro anos, foi uma autêntica roda livre de entradas e saídas de deputados: desde 10 de Março de 2005, data da tomada de posse do Parlamento eleito nas Legislativas do final de Fevereiro desse mesmo ano, registaram-se 244 substituições – um número superior ao de deputados com assento parlamentar: 230.

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