Liderança


Agradecendo a referência à A. C.

Ver isto faz tanta, mas tanta, mas tanta falta… a tanta gente, desde os equivocados legisladores aos seus maus enviados em tantas escolas…

Um testemunho:

The ways teachers can lead are as varied as teachers themselves.

Se eu não posso, ou devo, escolher os meus alunos e devo motivar todos os que me aparecem para as aprendizagens, sendo essa uma das medidas possíveis para reconhecer um bom professor, porque será que as lideranças escolares precisam de seleccionar todos os seus professores para apresentarem um bom trabalho, meu caro David Justino?

Não será que a boa liderança é aquela que sabe como utilizar os recursos humanos do que dispõe?

Até porque, como é óbvio, depois de uns quantos escolherem, há quem fique sem hipótese de escolher…

… ao contrário do “paradigma” de concentração unipessoal do poder que nos querem apresentar como sendo o nec plus ultra da gestão educacional.

Muitos estudos são de acesso reservado, pelo que ficam apenas alguns de acesso livre e algumas apresentações:

  1. All distributed: sharing leadership to build capacity

  2. Building Distributed Leadership in the Philadelphia School District – An Overview

  3. Distributed Leadership in Schools: The Case of Elementary Schools Adopting Comprehensive School Reform Models

  4. Distributed leadership in schools: what English headteachers say about the ‘pull’ and ‘push’ factors

  5. Distributed Leadership – Drawing on the Strength of Many

  6. Distributed leadership through the looking glass

  7. Educational Micropolitics and Distributed Leadership

  8. Leadership theory and educational outcomes: The case of distributed and transformational leadership

  9. Leading or misleading? Distributed leadership and school improvement

  10. School Leadership Practice: A Distributed Perspective

La distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucional

En éste artículo se presenta el concepto de liderazgo distribuido como una alternativa a los modelos jerárquicos de liderazgo. Según éste concepto, el liderazgo es una propiedad de los grupos y organizaciones y no un rasgo de la personalidad. Tradicionalmente, la investigación se ha concentrado en identifi car los rasgos de la personalidad y las actuaciones ideales de los líderes, desconociendo que el liderazgo también se manifi esta de manera colectiva, como un fenómeno multi-nivel. Se ofrece un recorrido por distintos modelos de liderazgo escolar y se introduce una reciente alternativa a la concepción individualista del liderazgo, denominada liderazgo distribuido. Se argumenta que el cambio y el mejoramiento institucional en la escuela contemporánea dependen en gran medida de la participación colectiva en la toma de decisiones así como de la existencia del liderazgo docente en niveles distintos a la dirección.

nem o demitem, nem a gente almoça

A big idea: smaller high schools

Leading Small: Eight Lessons for Leaders in Transforming Large Comprehensive High Schools

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