Estou Xim?


… nunca passou pelo pessoal menos qualificado, mas pelos ódios de estimação desta pandilha.

Venho por este meio convocar V.ª Ex.ª para uma reunião a realizar no dia 02 de setembro, segunda-feira, pelas onze horas, no Auditório da Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra, relativa ao assunto: “Esclarecimentos sobre o programa de rescisões voluntárias levado a cabopela Direção Geral da Administração e do Emprego Público (DGAEP)”

Com os melhores cumprimentos,

Pela Delegada Regional de Educação do Centro

E é verdade… Sou o ortónimo daquele tipo que está sentado no Chiado.

Não me digam, em cima disto, que a chuva molha se não nos protegermos e que o vento é uma deslocação de ar entre dois pontos diferentes…

Alunos do 9.º e do secundário com dificuldades no uso da língua materna nos exames

É passarem a fazer os exames na língua paterna.

Receb1 um simpático e informativo mail de um cidadão nacional, criado nos EUA e residente actualmente na Madeira, que me foi erradamente dirigido.

Reservando a identidade do remetente, destaco apenas algumas passagens. Omito o CV, BI e outros dados que recebi. Confesso que não resisti à tentação de deixar implícito o destinatário…

Dear J*** C******* De Almeida,

I am very excited to share my resume with you.  Enclosed in this email, please find a Microsoft Word attachment (.docx).
(…)

 I am a writer, researcher, and educator with a sharp mind for business.  Linguistically, I am still on the important learning curve; minha mãe e avó nasceram e foram criados em Prazeres. Yet, I do not want to be forced back to the United States of America simply due to lack of income while I become more proficient in Portuguese. For this reason, I do not want to forfeit my potential contributions to Portugal as a professional employee, nor do I want to lose my connection to the citizens of Madeira and to the nation of Portugal.  I aim to explore and discover the rich culture and diverse traditions that is now, and forever shall be, my home.  I am proud to be a Portuguese citizen and very thankful for this opportunity.

(…) You have permission to share this correspondence with political and managerial supervisors throughout Portugal, and I can provide you multiple copies of my resume if required. I am an honest, respectful, and hard working individual who keenly understands the responsibilities necessary to help bring my new community into a more financially competitive position.  I believe that all Portuguese people should have the opportunity to thrive in the 21st century, and I would like to gain well-disciplined employment in education, research, or business to help move us all forward.
Kindly review my legal credentials and understand my sincere desire to integrate myself into the professional community in Portugal.  I do not require too much, but I would like to earn a fair salary that is commensurate with my lifelong work ethic in exchange for my hard work.  My spirit wants to contribute positively to life in Madeira and in the nation of Portugal. I consider myself to be an asset who welcomes the challenges to learn, to grow, and to produce. Agradeço-lhe por seu tempo e espero que você possa imaginar minha lealdade e contribuições em um ambiente profissional.
(…)
.
E esta heinh?

Democratização da Economia=Nacionalização de Empresas Portuguesas pelo Governo Chinês.

Albino Almeida ao DN:

O que foi apresentado é o início da marca deste Governo na Educação. E vai ao encontro do que tinha sido anunciado e do que Nuno Crato defendia até antes de ser ministro, nomeadamente o fim da dispersão curricular e a posta no conhecimento. É uma mudança de paradigma.

Já pode desbloquear-se a tranche?

A Fenprof recusou assinar o documento final pois os três pontos essenciais que defendia, a redução do número de menções na avaliação (actualmente são cinco), a eliminação de quotas para as classificações mais elevadas e implicação nas notas na graduação de professores nos concursos, não foram satisfeitos pelo Ministério.

“O Ministério manteve as quotas e as cinco menções avaliativas. Em relação aos concursos há uma alteração, que no nosso entender cria uma situação discriminatória entre professores de carreira e contratados, não resolvendo o problema”, justificou o secretário-geral da Fenprof.

Apesar de não ter havido acordo, Mário Nogueira considera que houve “resultados positivos” e dá alguns exemplos.

“Os ciclos de avaliação deixam de ser de dois anos, quem já teve observação de aulas não vai precisar de a ter novamente no novo ciclo avaliativo, a desburocratização de todo o processo e a simplificação de procedimentos”, salientou o dirigente sindical.

Nenhum dos sindicatos pediu negociação suplementar e para Mário Nogueira o processo de negociação do novo modelo de avaliação dos professores “encerrou esta sexta-feira” e apela a que os professores “virem a página para outros problemas maiores que têm pela frente”.

A Fenprof assinou ainda uma acta negocial global evidenciando os pontos de acordo e desacordo relativamente ao novo modelo de avaliação.

Está bem, abelha… vale uma apostinha em como não assinaram, mas pediram desculpa?

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