Nuno Crato É / Será

 

Sabe-se Agora???

As escolas portuguesas sofreram uma série de obras de melhoramento essencialmente durante o Governo de José Sócrates, através da Parque Escolar. Foi uma boa medida. Pecou pelos excessos. Sabe-se agora que, além do essencial e necessário, houve casos de muitas extravagâncias, desde design de autor a assinaturas de arquitetos, que encareceram os projetos.

Sempre se soube… desde praticamente o início.

E foi denunciado… mas a festa tinha foguetes e salpicava muita gente de coisas boas. E os amigos do engenheiro acusavam quem criticava e avisava de serem retrógrados, verdadeiros velhos do restelo a não querer ver o progresso.

Mas agora parece ser mais útil protestar ignorância em relação ao momento em que tudo deveria ter sido escrutinado, indo-se a tempo de evitar muitos dos excessos, dos erros e, principalmente, do agravamento das assimetrias que a Parque Escolar introduziu na rede de escolas públicas.

As obras arrastam-se?

Pois… arrastam-se… porque tudo foi mal planeado e pensado de uma forma que deixou as escolas com estruturas a três ou mais velocidades…

 

 

Um Christo De Bigode

 

Nunca Ouviram Falar Na Parque Escolar?

New schools to be smaller after coalition cuts building budget

Corridors, assembly halls and canteens to shrink in size under government proposals for 261 replacement buildings.

Michael Gove’s war on architecture: curves fail the test

A clampdown on so-called architectural extravagance means British schools will no longer feature anything other than straight lines. Why is the joy of curves lost on our education secretary?

New school building designs hit by curve ban

Government bans curved, glass and folding walls and orders concrete ceilings and render cladding to cut costs.

 

A Parte Boa É Que Tudo Foi Uma Festa…

… e como se vê não foi só por parte da Parque Escolar…

O insustentável calor dos novos Centros escolares de Santarém

Os novos centros escolares de Santarém foram apresentados como paradigma da construção sustentável. O que justificou custarem o dobro das escolas normais. O problema é que a “construção sustentável” está-se a tornar insustentável para as crianças.
A Associação de Pais dos Alunos do Centro Escolar Salgueiro Maia já pediu a intervenção da autoridade de saúde pública. “É de facto uma questão de saúde pública”, afirmou a O Ribatejo Vítor Bezerra, pai de uma das crianças e médico de Santarém.
“Além do calor insuportável nas salas de aula, existem ainda vários erros na conceção do centro escolar, como os urinóis terem sido colocados a uma altura em que só podem ser usados por adultos, ou existência de esquinas com arestas aguçadas. É preciso que a Câmara atue imediatamente na solução destes problemas antes que aconteça algum problema”, disse Vítor Bezerra.
A vereadora da educação da Câmara de Santarém, Luísa Féria confirmou a O Ribatejo ter recebido queixas da Associação de Pais.

 

Quem Diz 28, Diz 24 Ou Mesmo 20, Mas Nunca 30 Ou 32 Como Certos Directores Quererão

No Expresso vem uma peça sobre o facto de muitas salas por essas escolas fora não terem capacidade para 30 alunos. É verdade e é tanto mais verdade em diversas escolas intervencionadas durante a Festa decretada por Sócrates e Maria de Lurdes Rodrigues.

Por terem sido desenhadas segundo padrões externos, são muitas as salas desenhadas para 20, quanto muito 24 alunos. Com turmas como as que já funcionam a 26 e 28 o resultado é sobrelotação evidente. Quando se fala em 28 alunos, fala-se apenas em parte das salas e não em todas aquelas que, em regra, têm de ser usadas. E em muitas escolas de 2ª ou 3ª divisão (as não intervencionadas, ou seja, a esmagadora maioria das EB23, a verdade é que há muitas salas com capacidade para apenas 18-20 alunos). Mais, só se fizermos filas corridas como no refeitório dos recrutas num qualquer quartel.

A foto que se segue é de uma das salas de uma escola intervencionada em que uma turma de 24 já implica que parte dos alunos fiquem de frente para a porta e com o quadro lá longe, de viés.

Eu sei que no Burkina Faso, Quénia ou Nepal as condições são piores mas, afinal, trata-se de uma das escolas do futuro, com tudo o que se pode ter de melhor para não estarem desactualizadas e sem condições ao fim de poucos anos nas palavras da actual presidente da FLAD.

A verdade é que… já rebentam pelas costuras e a culpa deve ser partilhada, embora a maior quota parte do disparate, neste caso, deva ser assacada a quem quer meter 30 alunos em salas nas quais não existem condições físicas para tal, e manos que os alunos fossem japoneses ou de Singapura, daqueles que nem mexem os olhinhos.

Já agora… será que nos TEIP onde já agora metem 26 ou 28 por sala, apesar do limite ser inferior, vão passar a colocar mais 30, em duas camadas, com os NEE de permeio?

 

Interessante

Construção de estabelecimentos de ensino público posta em causa

Depois da polémica gerada pelas auditorias da Inspeção Geral de Finanças e do Tribunal de Contas à Parque Escolar, a Antena 1 teve agora acesso a uma tese de um investigador da Faculdade de Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa que alerta para derrapagens no prazo e no custo e pior qualidade na construção de vários estabelecimentos de ensino público em Portugal.

A investigação da tese de doutoramento de Nuno Cortiço está centrada na construção ou renovação de edifícios de Ensino Superior nas décadas de 80 e 90, mas as conclusões permitem identificar casos semelhantes no presente.

Na opinião do arquiteto, “nós não aprendemos nada com os erros”. Nuno Cortiço percebeu com a sua investigação que os problemas e derrapagens do passado continuam a acontecer, e não só nas universidades.

“O resultado da Inspeção Geral de Finanças e do Tribunal de Contas à Parque Escolar é o esperado, mas ninguém o vai querer assumir”, explica Nuno Cortiço, que não acredita que vá haver qualquer responsabilização pelos erros na construção e renovação dos estabelecimentos de ensino.

 

Multiusos

De escola para habitação social, Ponte de Lima – TVI

 

Isto É Muito Prá Frente!

Aqui vão as fotos de algumas das novas salas da Escola ******************depois da intervenção pela Parque Escolar. Tendo em conta que a estrutura da escola antiga foi aproveitada, e nesta não havia salas com esta configuração, algo de errado se passou… todas as fotos foram tiradas sentadas no lugar de um aluno, portanto todos aqueles que se sentam encostados ao lado esquerdo (de quem entra) da sala têm a porta mesmo em frente (não sei se se percebe, mas dá para ver a sala da frente…). Também não sei se dá para perceber a (pouca)  visibilidade que estes alunos têm para o quadro (para o do lado direito então…). Quanto ao quadro central, apesar de terem ângulo de visão,estão bastante longe.

(…)

Publico apenas uma das fotos que recebi, que seleccionei de propósito desfocada, por causa das coisas…

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Pelos vistos, há salas em forma de L e por causa do número de alunos das turmas há alguns que ficam de frente para… a porta!

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Pétáculo, dirian o Maurício.

 

Se Fosse Só Isto

O problema é que o pessoal se cala e, neste caso, a presidente da Câmara aparece porque o governo não é do seu agrado. Só que os problemas existem desde que a escola abriu à pressa… e não foi este ano lectivo.

Montijo: Jardim-de-infância sem material para funcionar

O jardim-de-infância da Escola Básica Integrada (EBI) de Esteval Montijo continua sem funcionar devido à falta de mobiliário e material escolar, disse a presidente da autarquia, Maria Amélia Antunes (PS), à Agência Lusa.

«Já falei com o adjunto do diretor da DREL [Direção Regional de Educação de Lisboa], que está a tentar desbloquear a situação, para resolver este problema, mas até ao momento não temos um prazo definido», afirmou.

A autarca referiu que a autarquia fez tudo em tempo útil para evitar problemas e salientou que não tem recursos para assumir a colocação de material no pré-escolar, explicando que isso é uma competência da DREL.

 

As Actualidades Televivas Do Umbigo

Olha-me a minha santa terrinha nas notícias… só que eu não andei nesta.

Quando tiveram obras, houve os que acharam o máximo. É como terem um Ferrari, sem dinheiro para a gasolina.

 

Também Quero Uma Igual, Mas Sem Ser Preciso Passar Lá O Dia Todo

Escola secundária construída pela autarquia e com gabinetes para docentes abre na segunda-feira

(…)

Além do facto de todo o processo ter sido conduzido pela autarquia, “o que significa que a escola foi construída a preços muito abaixo do que é normal nas obras realizadas pelo Estado”, o presidente da Câmara de S. João da Madeira realça duas outras particularidades do edifício: “Inclui gabinetes de trabalho para os professores e tem uma construção de qualidade, com materiais nobres”.

Castro Almeida explica: “Cada professor tem aqui a sua secretária individual e as suas gavetas, para não ter que andar com os livros da escola para casa e de casa para a escola. Pode passar aqui o dia todo e depois ir-se tranquilamente embora, o que é uma novidade nas secundárias e uma marca importante desta escola”.

 

Este Já Ganhou O Jeitinho?

Ministro Miguel Relvas inaugura novo Centro Escolar de Ferreira do Zêzere

 

Passeando (Mas Apenas) Por Portugal

Câmara de Torres Vedras corta despesas com transportes escolares

Vendas Novas queixa-se de dívida do Ministério da Educação

Câmara de Abrantes comunica encerramento de Jardins-de-Infância

Falta de mobiliário adia abertura de nova escola

Gaia Centro Escolar da Serra do Pilar ainda em obras não abre em Setembro.

 

É A Autonomia Da Gestão Localizada!

Desviado financiamento dos centros escolares de Alfeizerão e Turquel

A Câmara Municipal de Alcobaça (CMA) decidiu “reprogramar” o  financiamento dos centros escolares de Alfeizerão e Turquel.

Em causa está a necessidade de transferir os financiamentos  comunitários, anteriormente aprovados para essas duas vilas, para os  complexos educativos de Alcobaça e Benedita, cujas obras se encontram  na fase final.

A medida permite, ainda, à Câmara de Alcobaça entregar cerca de 10  milhões de euros à empresa municipal “Cister Equipamentos, SA” e à  entidade bancária que está a financiar as construções e assim  assegurar uma “boa execução do QREN” para o município.

 

O Refluxo

Dívidas de 4 milhões do Ministério da Educação levam município a suspender obras em escolas

 

Boa Pergunta

Qual o custo económico da requalificação dos espaços escolares?

Os efeitos provocados por estas medidas, a curto e médio prazo, irão recair sobre a qualidade do ensino público, cuja capacidade de sustentabilidade irá, ano a ano, diminuir.

 

Expressão Do Dia

d’escaliers a gauche, avant la culture

 

Discordo

A propriedade e a a gestão da rede pública das escolas estão programadas para pertencer às autarquias, no que toca ao ensino básico, e à Parque Escolar, no que respeita ao ensino secundário. Se é pacífica a situação do básico, é altamente problemática a do secundário. (S. Castilho, O  Ensino Passado a Limpo, p. 71)

Isto tem falhas factuais e valorativas, no meu escasso entender.

• Antes de mais, porque a programação enunciada não está correcta, visto a Parque Escolar passar a entrar na gestão das escolas 2/3 quando lá fizer obras e nas do 1º CEB, indirectamente, através dos agrupamentos verticais.
• Para além disso, não é vagamente pacífica a gestão dos equipamentos do básico pelas autarquias e a sua generalização é problemática e não me parece consensual, a menos que se seja partidário da municipalização da gestão do ensino básico. Eui não sou.
• Por fim, fica numa zona de névoa o que acontece a escolas com o 3º CEB, que tanto são EB 2/3 como EBI, como Secundárias.

Pelo que, apresentada desta forma, a problemática está longe de corresponder ao que se passa no terreno e assume como adquiridas soluções que não estão implementadas e não são nada pacíficas.

 

Coisas Verdes (Na Falta Do Sporting Na Final Da Taça…)

• Business Plan – U.S. Green Schools Foundation

• Green Building and Ecological Design

• National Review of Green Schools: Costs, Benefits, and Implications for Massachusetts