Colóquio


XXI Colóquio da Secção Portuguesa da Afirse

EDUCAÇÃO, ECONOMIA E TERRITÓRIO:

O lugar da educação no desenvolvimento

30 e 31 de janeiro e 1 de fevereiro de 2014 |Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

A secção portuguesa da AFIRSE vai realizar o seu XXI Colóquio e convida todos os interessados a participarem

Submissão de resumos até15 de setembro de 2013

APRESENTAÇÃO DO COLÓQUIO
Os trabalhos concretizar-se-ão através de conferências, sessões plenárias e ateliês. Nos ateliês, será privilegiada a partilha de resultados de trabalhos de investigação e o debate em torno desses resultados. Tal como em anos anteriores, este colóquio destina-se a todos os investigadores, professores, educadores e outros profissionais da educação e da formação, bem como aos estudantes que se preparam para a intervenção ou a investigação nestes domínios. Participarão no colóquio especialistas nacionais e estrangeiros, nomeadamente de países em que a AFIRSE está representada.

PROBLEMÁTICA
Educadores, investigadores, economistas, sociólogos, políticos e demais cientistas sociais reconhecem o papel da educação no progresso social, na criação de riqueza, na coesão e justiça sociais, na equidade. Este papel encontra-se indelevelmente ligado ao ambiente histórico e económico de cada contexto local, nacional, transnacional.
Sendo a educação fonte de riqueza pelas qualificações e oportunidades que produz, esta riqueza constitui-se como indispensável ao seu próprio desenvolvimento, distribuição e consumo justo. Aliás, o papel da educação nas sociedades exige a sua produção em qualidade mesmo em situações de crise económica pois uma colectividade não pode perder, para os tempos futuros, gerações qualificadas em consequência de uma qualquer crise. Há assim uma relação inevitável entre a educação e a economia, laço que se ajusta em cada momento e realidade social. Missão, objectivos e professores, ciclos e currículos, projetos e gestão, distribuição e financiamento são influenciados e fortemente regulados pelos contextos local, nacional e transnacional. Por outro lado, o desenvolvimento é considerado, hoje, uma construção largamente local. As comunidades são chamadas e incentivadas a prosseguirem projetos próprios, visando o desenvolvimento social e humano.
Ora, a educação tem um papel principal neste processo, fazendo sentido falar-se de projeto e de políticas educativas locais. Nestas circunstâncias, o debate que se propõe abriga todas as contribuições em torno da problemática proposta e constitui uma exigência natural. Nesse sentido, o debate far-se-á em função de cinco eixos temáticos que não são, todavia, exclusivos dado que, dificilmente se consegue cercear e limitar o pensamento.

RESUMOS E COMUNICAÇÕES
As comunicações deverão basear-se em trabalhos de investigação e respeitar os eixos temáticos do colóquio. Os resumos são submetidos online, em português e francês, não podem exceder 2500 carateres (incluindo espaços) e devem identificar de três a cinco palavras-chave.  O texto do resumo deve incluir a indicação do título da comunicação e referências aos objectivos, ao enquadramento teórico, à metodologia e às conclusões principais da investigação/estudo em causa.
Só serão aceites as propostas de comunicação que apresentem resumos nas duas línguas do colóquio, o português e o francês. No caso das comunicações colectivas, solicita-se a indicação do nome de um dos autores para eventuais contactos por parte da organização.

DATAS IMPORTANTES
Os resumos deverão ser enviados até ao dia 15 de setembro de 2013.
A aceitação será comunicada até ao dia 15 de novembro de 2013.
Os textos das comunicações, que não devem exceder 30 000 carateres (incluindo espaços) deverão ser enviados até ao dia 28 de fevereiro de 2014.

 Mais informações:www.ie.ul.pt

Auster

Mais detalhes aqui.

Material completo para informação e inscrição: Folheto Congresso ANEIS.

Site oficial.

PROGRAMA

10H00 | Sessão de abertura

10H30 | O ENSINO PRIMÁRIO
Património e quotidiano escolar, Maria João Mogarro IE/Universidade de Lisboa
Modos de ensinar, Margarida Felgueiras FPCE/Universidade do Porto

12H00 | Debate

12H30 | Intervalo para almoço

14H00 | ENSINO SECUNDÁRIO E SUPERIOR
Ensino técnico e profissional, Luís Marques Alves FL/Universidade do Porto
As Universidades, Luís Reis Torgal FL/Universidade de Coimbra

15H30 | Debate

16H00 | Pausa

16H15 | A MULHER E O ENSINO, Maria Alice Samara, ESE Setúbal

17H00 | Debate

Caro (a) Colega,
Aproveitando a recente publicação de várias Histórias de Portugal, nomeadamente a recente edição da obra de Rui Ramos, Bernardo Vasconcelos e Sousa e Nuno Gonçalo Monteiro, Lisboa, Esfera dos Livros, 2009, o e-Journal of Portuguese History promove um seminário destinado a aprofundar a discussão crítica, entre os membros da comunidade historiográfica portuguesa, de objectivos e resultados associados à edição de obras desta natureza.
Organizado em conjunto com a Biblioteca Nacional de Portugal, o seminário terá lugar no sábado dia 8 de Maio de 2010, entre as 10.00 h. e as 18.00 h no Grande Auditório da referida Biblioteca.

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PROGRAMA
10.00 h. – 11.00 h. – Abertura, presidida pelo Director da Biblioteca Nacional, Doutor Jorge Couto, e intervenção do Doutor José Mattoso
11.00 h. – 12.30 h. – MÓDULO DE HISTÓRIA MEDIEVAL – Intervenções dos Doutores José Augusto de Sotto Mayor Pizarro, Hermenegildo Fernandes e Hermínia Vilar
12.30 h. – 14.30 h. – ALMOÇO LIVRE
14.30 h. – 16.00 h. – MÓDULO DE HISTÓRIA MODERNA – Intervenções dos Doutores Francisco Bethencourt, Jorge Pedreira e Fernanda Olival
16.00 h. – 16.30 h. – PAUSA PARA CAFÉ
16.30 h. – 18.00 h. – MÓDULO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA – Intervenções dos Doutores Maria de Fátima Bonifácio e Pedro Oliveira
18.00 h. – Encerramento
Assim, vimos por este meio dar-lhe conhecimento desta iniciativa e convidá-la/o a estar presente, agradecendo desde já a divulgação da mesma a todos os eventuais interessados.
A participação neste seminário é gratuita, mas agradecemos o preenchimento da ficha que se inclui e o respectivo envio para o mail do e-JPH até 30 de Abril, a fim de que se possa prever o número de presenças.

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Com os melhores cumprimentos
Os editors do e-journal of Portuguese History
Luís Adão da Fonseca
Onésimo T. Almeida
José Luís Cardoso
Mafalda Soares da Cunha
António Costa Pinto

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FICHA DE INCRIÇÃO
Workshop sobre
Histórias de Portugal
Biblioteca Nacional, 8 de Maio de 2010
Nome __________________________________________________
Instituição _______________________________________________
Morada institucional ________________________________________
E-mail ___________________________________________________
Preencher e devolver por e-mail para – ejph@clix.pt

Caro Paulo Guinote,

No âmbito das Comemorações do Centenário da República, o Centro de História da Cultura da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa vai realizar um Congresso Internacional sobre Representações da
República de 22 a 24 de Abril.

As intervenções cobrem várias áreas, da Filosofia à Literatura, da História à Educação, o que permite antever um efectivo diálogo interdisciplinar.

Estando o período de inscrições aberto até ao início dos trabalhos, venho dar a conhecer a sua realização, e, caso julgue pertinente, sugerir a sua publicitação no blogue A Educação do meu Umbigo.

Permito-me salientar que foi concedida acreditação (1 crédito) como formação adequada para os grupos 400 e 410 e geral para os grupos 300, 400 e 410.

Com os meus melhores cumprimentos,

Luís C. Andrade

Anexo: CIRR programa.

EUROPEAN LEARNING STYLES INFORMATION NETWORK (ELSIN)

15th Annual International Conference

“Exploring styles to enhance learning and teaching in diverse contexts”

28 – 30 June 2010 – Aveiro,  Portugal

Final Call for Papers

Dear Colleagues,

We would like to remind you of the upcoming abstract submission deadline MARCH 1st 2010.

The ELSIN 2010 conference will provide an interesting and diverse programme to include poster sessions, round tables, paper presentations, workshops and symposia, complemented by various social activities.

We are especially honoured to have three well known and greatly respected keynote speakers: Professor António Cachapuz from the University of Aveiro, Professor Adrian Furnham from the University College London, and Professor John Richardson from The Open University.

ELSIN particularly welcomes submissions that focus on key issues including:

–   Understanding the implications of style for teaching and learning

–   Student learning styles and teaching strategies

–   Putting style research into practice in the classroom

–   Flexibility of style

–   Developing methodologies for researching style in human performance

–   Style test development and psychometrics

–   Networking knowledge production and dissemination in style research

Further information is available in the attached flyer and on the conference website http://www.elsin2010.com/. Please use the abstract template form for all submissions.

We look forward to welcoming you in Aveiro in June!

Best regards,

Maria Helena Pedrosa de Jesus

Anexo: ELSIN2010 flyer_23Feb2010

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