Terça-feira, 26 de Novembro, 2013


Manic Street Preachers, Motorcycle Emptiness

vmirab

Isto não tem espinhas.

Dirigente da Fenprof diz que se estivesse no lugar dos contratados se inscrevia para fazer a prova de avaliação

À espera das decisões definitivas dos tribunais, o dirigente sindical Mário Nogueira diz que “a vida ensina que é importante manter possibilidades em aberto”. O prazo para as inscrições para realizar a prova termina às 18h de quinta-feira.

Nem vale a pena comentar a força deste tipo de lutas.

Daqui ou uma ou duas semanas diz que, se desse aulas, ate seria melhor vigiar as provas e, já agora, classificá-las.

Para manter as possibilidades em aberto.

É uma posição responsável.

A que se esperava.

A que todos esperavam.

A que o Governo esperava.

A que Crato esperava.

A que todos esperávamos.

A que eu esperava, até porque sei que eles sabem que a coreografia jurídica é, desta vez, mesmo só isso.

Ou alguém esperava alguma coisa radical? Do tipo… ir dar aulas com os colegas?

Loures! Loures!!| Loures!!!

Havemos de conseguir, dê lá por onde der.

Não sou jurista, mas quer-me parecer que é melhor não depositarem demasiadas esperanças em algo que tem algumas formas de ser torneado.

Até porque o Governo e o MEC vão fazer finca-pé da coisa, mesmo que daqui a seis meses, um ou dois anos se prove que não t~em razão…

Os professores estão à espera dos tribunais?

Os protestos que inundam as redes sociais contra a prova de avaliação para docentes não têm a expressão correspondente nas ruas – longe disso. Em Coimbra, comentava-se que muitos estarão a contar que a prova seja suspensa.

… embora esta “coligação” seja meio esquisita.

Mosquito, Montez, BCP e BES são os novos accionistas da Controlinveste

OE 2014

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SECUNDÁRIO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX – O DEBATE NO CAMPO EDUCATIVO PORTUGUÊS

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO 1º CEB NAS ÚLTIMAS TRÊS DÉCADAS DO SÉC. XX: TRANSFORMAÇÕES CURRICULARES, CONCEPTUALIZAÇÃO EDUCATIVA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

Charter Schools, vouchers, and school choice: Issues and Groups

Basic SitesGovernment SitesIndexes and DirectoriesInterest GroupsInterest-Group and Other Political SitesNews and Media CoverageResearch Centers and Other Educational SitesStatistics

A comparison of public and private schools in Spain using robust nonparametric frontier methods

(…)

The main conclusion that can be drawn from our analysis is that state subsidized private schools are more efficient, although the estimated inefficiency attributable to students is similar in both public and private schools. Actually, the final decomposition of inefficiency allows us to detect that the effect attributable to the school type is almost inexistent, while peer effect and school effect have a greater impact on results, especially in the subsample of public schools.
This result implies that a significant proportion of inefficiency in public schools depends on the characteristics of students enrolled. Those divergences can be explained because students are not randomly distributed between both types of schools, since students with a lower socioeconomic status are prone to be enrolled in public schools due to the higher costs that would entail to attend state subsidized schools.

Porque se vão conhecendo pareceres, mas a proposta em si, onde está?

3. Proposta de Novo Regime Júridico de habilitação para a docência

(sim, o título do link tem pontuação que dava chumbo na PACC)

… chegou o segundo lote de manuais para os meus alunos do 8º ano. Infelizmente, não chegou ainda o de História e o último teste do período está marcado para os próximos dias em todas as turmas.

Uma das turmas tem 77% de alunos carenciados, a larga maioria deles do escalão A.

E depois digam-me que o problema do insucesso escolar se resolve com questões o tipo cheque-ensino. Há quase 20 milhões para isso mas não há para fornecer os manuais aos alunos carenciados?

E querem redução dos custos intermédios com fotocópias, o que impede o fornecimento de fichas informativas? Como fazem os alunos? Para passar apontamentos, do ponto de vista dos alunos, um quadro de ardósia ou interactivo é o mesmo.

Ide gozar com as vossas contas bancárias…

Educação Especial: Pais e mães com o sonho de uma escola verdadeiramente inclusiva

Crianças de ensino especial sem condições. “É um retrocesso brutal”

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Vão muito bem com um cházinho…