Sexta-feira, 16 de Setembro, 2011


The National, Fake Empire

—–Original Message—–
From: Gab Comunicação Ministério da Educação e Ciência [mailto:gab.com@mec.gov.pt]
Sent: 16 September 2011 19:24
Subject: Nota à Imprensa – Esclarecimento

Após o preenchimento das necessidades transitórias de pessoal docente das escolas através da colocação de professores do quadro e de professores contratados, os horários ainda por preencher ficaram disponíveis para Contratação de Escola, como é feito há vários anos. Em relação a este regime, o Ministério da Educação e Ciência esclarece que:

1. Não houve qualquer alteração à legislação em vigor.
2. Os contratos têm a duração mínima de um mês e não poderão ultrapassar o final do ano escolar, de acordo com o n.º 2 do artigo 3.º do Decreto-Lei n.º 35/2007, de 15 de Fevereiro.
3. A duração de cada contrato será estabelecida de acordo com as necessidades das escolas.
4. Após a colocação, os professores assinarão com as escolas um contrato com a duração da necessidade transitória identificada pelo estabelecimento de ensino.

Anexa-se a nota informativa da Direcção Geral de Recursos Humanos da Educação para mais esclarecimentos.

Com os melhores cumprimentos,

O Gabinete de Comunicação do MEC

A nota que se refere ir anexada é a que aqui ontem já publiquei.

Obrigado, Olinda.

 GPS WGS84: Lat: 38,175501 e Lon: -7,039624

boa noite.

Algo que está muito para além das autonomias decretadas.

Magnet schools are elementary and secondary theme-based public schools of choice.

Magnet schools plan and develop programs using local, state, and federal funds, specifically the federal Magnet Schools Assistance Program (MSAP). (…) The goal is to provide students with a valuable educational and personal experience, prepare them to function in a diverse society, and assist districts to eliminate, reduce or prevent long-standing patterns of racial isolation. Magnet schools serve as models for school improvement and “turnaround schools” for students in low-performing schools, and provide students an opportunity to succeed academically while learning in a racially diverse environment. [1]


[1] Robert Brooks e Doreen Marvin (2011), HISD Comprehensive Magnet Program Review. Materiais: http://www.magnet.edu/modules/info/related_articles_and_resources.html

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