Fun Lovin’ Criminals, Loco
Agosto 4, 2011
Fun Lovin’ Criminals, Loco
Agosto 4, 2011
Olha… dura grande parte de Agosto.
Quando será o concurso para representante da classe, full-time? Só em Setembro? Por causa das ólideis?
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
O dos Contratados é de 4 a 10; sem listas definitivas de graduação.
Se calhar é por não serem necessárias…
Agosto 4, 2011
Factura total do BPN só será conhecida daqui a dez anos
BIC laranja, BIC cristal
Estado fica com as responsabilidades dos processos judiciais ao BPN
Agosto 4, 2011
Horários zero, concurso e confusão.
Sindicatos dos professores reagem ao anúncio do ministro da educação sobre a saída de professores contratados.
Alunos passam das escolas privadas para as públicas. Segundo a Associação do Ensino Privado e Cooperativo, o ensino é mais caro no público que no privado, segundo a directora da escola Rainha D. Amélia, para além da crise, existe um reconhecimento da qualidade no ensino público.
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
Há mais de 20 anos ainda guardava os bilhetes, depois esquecia-me disso e, agora, em escavações arqueológicas destinadas a arrumar papelada, aparecem-me assim.
Agosto 4, 2011
54:00 Os professores eternamente contratados, Miguel Tiago põe o dedo na ferida, nunca percebi porque é que os sindicatos consentiram nisto (de qualquer modo já é demasiado tarde para muitos) e Nuno Crato quando responde esquece-se deste tópico.
36:45 – Desfasado da realidade, uma parte lírica e muito fora da realidade do ministro – “é importante que o professor discuta com o director da escola, com o Conselho Pedagógico e com os seus pares o que está a fazer”
44:00 – Dois pesos e duas medidas. Michael Seufert, ” em relação ao ensino particular e cooperativo, lembra “a palavra que o governo dá” e esquece-se do que foi dito e feito pelos partidos do governo em relação à avaliação dos professores.
Agosto 4, 2011
Agosto 4, 2011
A partir do próximo fim de semana entrarei em período (prometo! prometo!) de relativo pousio bloguístico. Tenho um texto por escrever daqueles que até dá muito gozo (é sobre a liberdade de escolha, os cheques-ensino e tal, com coisa de 30.000 caracteres para provocar a malta), a necessidade de arejar uns dias por aí (e não levo net nem pc, que é para desintoxicar mesmo, apenas espreitarei qualquer cibercoiso para ver correio e comentários a precisar de ser aparados) e o imperativo maior de ler pelo menos 1% dos livros que comprei desde Janeiro.
Pelo que…
Até ao fim de semana escreverei três textos com o resto de sumo que me resta, um deles sobre o interesse (ou não) de uma ADD para a melhoria do desempenho profissional (parece que voltou a ser tema de discussão), outro sobre a utilidade (ou não) de aulas assistidas para o mesmo efeito e, por fim, um terceiro sobre as vantagens dos exames para a melhoria do trabalho de toda a gente, alunos e professores incluídos (e, neste caso, não coloco a hipótese de não ser vantajosos e explicarei por quê aos cépticos).
A partir daí haverá bom dia, música à noite e, pelo meio, pelo menos um par de posts para o pessoal ir fazendo a actualização dos temas dos dias. Tudo pré-programado.
Espreitarei quando me apetecer e só devo ter uma recaída dia 12 quando aparecer a proposta do MEC para novo modelo de ADD.
O Fafe fica de vigia a partir da sua atalaia.
Agosto 4, 2011
1a parte
5:00 Nuno Crato
16:00 Odete João (PS): questões ao ministro:
22:20 Nuno Crato responde: a oferta pública e a privada, encerramento de escolas, O Parque Escolar, o reforço do português e a da matemática, Plano Nacional de leitura, o Plano Acção da Matemática e autonomia das escolas
28:10 Emídio Reis (PSD), três ou quatro temas: reforma curricular, a avaliação dos docentes, ensino particular e cooperativo, bolsas do ensino superior.
33:20 Nuno Crato responde: Ponto da situação sobre a avaliação docente, as negociações, as classificações já obtidas, o novo modelo. 42:50 Níveis de financiamento às escolas privadas, bolsas do ensino superior.
43:10 Michael Seufert (CDS): fala sobre a avaliação dos professores, questiona sobre apoio às escolas privadas/cooperativas e sobre as bolsas do ensino superior
48:25 Nuno Crato responde
51:20 Miguel Tiago (PCP): sobre as políticas de educação do governo. Organização do ano lectivo e horários e contratos dos professores. 54:00 Os professores contratados e a integração no quadro (após 3 anos de serviço). Professores do ensino superior e integração nos quadros. Programas ciência 2007 e 2008, contratos a prazo. Qual a política para os laboratórios de estado. O bolseiro de investigação científica.
57:30 Nuno Crato responde às críticas do PCP à política educativa do governo: fala sobre as provas e os exames, 1:02:00 as escolas de formação profissional. 1:02:52 Não se sabe quantos professores ficarão sem horário e sem contrato, mas “haverá bastantes professores não contratados e é muito possível que haja bastantes professores com horário zero”. 1:03:48 Os professores do ensino superior e a integração nos quadros… Nuno Crato “esquece-se” de falar sobre a integração dos professores contratados (básico/secundário) com 3/10 anos de serviço nos quadros.
2a parte
Rita Calvário (BE) – Os exames, a avaliação de professores e a quebra de uma promessa eleitoral, as cotas. Redução do financiamento e redução do número de funcionários. A passagem dos alunos do ensino privado para o público, mais meios para as escolas?
06:20 Nuno Crato responde sobre os exames 07:20 a descoberta da fraca qualidade do ensino português (exames nacionais e as comparações internacionais) 10:10 sobre a avaliação dos professores: não pode responder pelos partidos da maioria… “há uma grande diferença entre Março e Julho”, “o processo estava praticamente concluído” e “seria tremendamente injusto para os muitos milhares de professores que nela se empenharam”. 11:05 As quotas são o regime geral da avaliação da função pública… “quando não há cotas somos todos excelentes”, as cotas serão estudadas de forma cautelosa e “suave” e são um instrumento importante na avaliação. Redução imposta pelas restrições económicas – mais professores sem contrato e sem horário.
2ª ronda de perguntas
12:30 Pedro Alves (PS): as metas para o abandono escolar, aumento de licenciaturas, aumento no investimento na ciência . O financiamento do ensino superior, bolsas e parcerias.
16:50 Nuno Crato e 18:50 a secretária de estado da ciência Maria Leonor Parreira respondem
21:50 Amadeu Soares Albergaria (PSD): um novo modelo de autonomia das escolas, a transferência (e devolução) de competências para (dos) os municípios. As Novas Oportunidades, a Parque Escolar e os gastos nas escolas intervencionadas.
26:40 Nuno Crato responde, é contra o dirigismo pedagógico e do ministério sobre as escolas. Aumentar a amplitude dos contratos de autonomia, mas evitar alguns regionalismos. 29:20 As Novas Oportunidades e Parque Escolar têm de ser avaliadas. 30:20 “A grande reforma que a escola precisa”, repensar todos os currículos.
31:10 Inês Teutónio Pereira (CDS). A racionalização da rede escolar, os mega-agrupamentos o encerramento das escolas do 1º ciclo. A revisão curricular quais as linhas orientadoras. A indisciplina e o reforço da autoridade dos professores.
33:10 Nuno Crato responde… e ainda não há datas para a revisão curricular. 36:05 O estatuto do aluno vai ser revisto.
36:40 Rita Rato (PCP) os cortes no financiamento da educação, vários casos.
40:55 Nuno Crato… “os recursos são limitados”
41:50 João Casanova de Almeida (Secretário de Estado do Ensino e Administração escolar)- sobre os psicólogos na escola TEIP, reavaliação dos projectos das escolas TEIP. Funcionários vindos dos centros de emprego ficarão mais tempo.
43:20 Rita Calvário (BE) os contratos de financiamento das escolas privadas que estão próximas das escolas públicas. A selecção de alunos nas escolas privadas. O centrar a avaliação dos alunos nos exames.
48:05 Nuno Crato, um desfasamento ideológico. Não há financiamento duplo entre as privadas e a pública. A avaliação não é centrada nos exames, vale 30% .
3a parte
Miguel Tiago (PCP) – os exames, a justiça e as condições dos alunos. O destacamento por condições específicas nos Açores, O programa Ciência 2007 e 2008.
01:52 Margarida Almeida (PS) – O ensino especial.
03:42 Acácio Pinto (PS) – Mobilidade e avaliação de desempenho. Quais as excepções dos destacamentos. Há estudos sobre a avaliação externa de desempenho do professores? Qual a validade e os custos?
05:22 Michael Seufert (CDS) – qual será o destino do documento sobre as metas dos currículos do segundo e terceiro ciclo. O sistema nacional de indicadores de avaliação da educação.
06:52 Ana Jorge (PS) – O desenvolvimento cientifico e tecnológico, qual vai ser a continuação dos acordos. a disparidade de financiamento entre o superior e o Básico/secundário
08:02 Manuel Meirinho Martins (PSD) – a racionalização da rede do ensino superior
09:42 Rui Jorge Santos (PS) – Bolsas de estudo no ensino superior.
11:42 Nilza de Sena (PSD) – As politicas para a investigação.
13:02 Rita Calvário (BE) – Contratos de associação, o apoio do estado só quando a rede pública não existe, ilegalidades relatadas pela IGE.
15:27 Maria Manuela Tender (PSD) – O abandono escolar, as Novas Oportunidades.
17:52 Carlos Enes (PS) – Ensino Nocturno, cursos EFAs o que vai acontecer.
19:07 O Ministro e os secretários de estado respondem, 20:42 João Casanova de Almeida (Secretário de Estado do Ensino e Administração escolar), 23:27 Isabel Maria Santos Silva (Secretária de estado do ensino básico e secundário) e 28:17 João Filipe Rodrigues Queiró (Secretário de Estado do ensino superior) 37:32 Nuno Crato
4a parte
Rita Rato (BE) A falta de recursos da educação e a política do governo, o POPH. O financiamento comunitário e a contratação de professores/funcionários, ensino particular e público. Estádio Universitário de Lisboa.
03:21 Emília Santos (PSD) O princípio da equidade. A reorganização da rede escolar e o número de alunos. A colaboração com as autarquias.
05:06 Laurentino Dias (PS) O desporto, os gabinetes de apoio ao desporto de alto rendimento e os destacamentos.
08:01 Inês Teutónio Pereira (CDS) avaliação e certificação dos manuais escolares. Articulação entre o pré-escolar e o ensino básico.
09:01 Catarina Martins () Ensino artístico e arte nas escolas. Ensino especializado da música e o POPH. As artes na escola, há algum plano?
11:11 Isilda Aguincha (PSD) o ensino artístico especializado em regime articulado, qual a carga horária? Quais as medidas para o ensino artístico?
12:51 Elza Pais (PS) A educação para a cidadania tem sido desvalorizada, qual é a importância?
15:06 Gabriela Canavilhas (PS)- O ensino artístico, as orquestras.
17:21 Duarte Marques (PSD) Empregabilidade do ensino superior. Os bolseiros de investigação cientifica.
19:51 Pedro Delgado Alves (PS) a reestruturação da rede do ensino. A Universidade do Minho. Parcerias internacionais.
22:51 Odete João (PS) apoio aos alunos na língua portuguesa. A CIF. Ensino particular e cooperativo e ensino público. Cheque ensino.
25:21 O Ministro e os secretários de estado respondem — 25:31 Maria Leonor Parreira (Secretária de estado da Ciência ) 28:11 Isabel Maria Santos Silva (Secretária de estado do Ensino básico e secundário) 33:21 João Casanova de Almeida (Secretário de Estado do Ensino e Administração escolar) 36.06 João Filipe Rodrigues Queiró (Secretário de Estado do ensino Superior). 42:01 Nuno Crato
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