Imaginemos que um professor faz a ligação Língua Portuguesa-TIC e depois da abordagem teórica à banda desenhada com resultados muito sofríveis a nível da aplicação prática em suporte papel, decide propor a realização de bandas desenhadas digitais a uma turma de 5º ano.

Que a estratégia é directiva no objectivo – apresentar a bd ao fim dos primeiros 45 minutos do bloco com recurso ao Stripgenerator – mas não-directiva ao nível do conteúdo a apresentar – apoiar a parte técnica sempre que solicitado, mas sem exercer filtragem dos guiões.

Os resultados podem ser, por exemplo, como estes no sector masculino da turma:

1.

2.

3.