Sexta-feira, 25 de Agosto, 2006


«Para além de darem um fim ao engenho, as reformas padronizadas têm minado de forma consistente a confiança dos professores na integridade dos governantes e administradores em termos da sua sinceridade moral acerca da introdução de mudanças que irão beneficiar os estudantes. Isso também tem ameaçado a integridade profissional dos professores em termos de terem de preparar os seus alunos para preencher propósitos educacionais que acham cada vez mais difícil justificar.» (Andy Hargreaves, Teaching in a Knowledge Society. Education in the Age of Insecurity. New York, 2003 pp. 115-116)