… ter um livro de Ciências de tal autor.
Agora provavelmente seria pouco pedagógico na avaliação dos doutos na matéria.
Abril 1, 2006
… ter um livro de Ciências de tal autor.
Agora provavelmente seria pouco pedagógico na avaliação dos doutos na matéria.
Abril 1, 2006
A moda actual é sublinhar-se a necessidade de centrar o ensino no aluno e não no professor. Aliás, a história da pedagogia ao longo do século XX passa pela oposição entre duas formas de encarar o ensino e a Educação que se apresentam como diametralmente antagónicas, sendo que uma é repetidamente apresentada como progressista e informal e a outra como conservadora e formal. E este livro ajuda-nos a perceber um pouco acerca de todas essas lutas e sobre os esforços por tornar dominante uma concepção sobre a outra.
No entanto em vez de se colocar os alunos ou os professores no centro do processo educativo, porque não colocar o conhecimento que, afinal, é aquilo que se transmite ou constrói, conforme as perspectivas, ao longo do processo de ensino/aprendizagem ?
Afinal não é o conhecimento a razão de existir de todo o processo ? Sem ele, alunos e professores deixam de fazer sentido, pois nada haveria a descobrir, transmitir ou construir…
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Apenas umas opiniões e pouco mais.
Gaveta aberta de textos e memórias a pretexto da Educação que vamos tendo. Este blogue discorda ortograficamente. Contacto: guinote@gmail.com
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