Matemática


A Magia da Matemática

 

A  mau trabalhador nenhuma ferramenta serve, mas vai-lhe servindo.

 

Blogues temáticos bastante interessantes para o 2º ciclo:

9Ano – Preparação Prova Final Matemática

Parecem-me puxadinhas…

… os resultados dos alunos das escolas públicas não estão nada maus neste tipo de disputas.

Pub9Abr14

9Ano – Preparação Teste Intermédio

Sobre os resultados do PISA 2012, o programa de avaliação de alunos da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico), que motivaram o requerimento potestativo do PS e a presença de Nuno Crato hoje no parlamento, o ministro afirmou que “há limites para o aproveitamento político das coisas”, sublinhando que não se pode atribuir ao programa de Matemática introduzido por Maria de Lurdes Rodrigues em 2007, e revogado por Crato, a melhoria de resultados de Portugal na avaliação do PISA 2009.

O ministro referiu, tal como a deputada social-democrata Maria José Castelo Branco, que só em 2010 o programa da ministra socialista de Sócrates teve efetiva aplicação nas escolas, defendendo ainda que a evolução do país nos indicadores da OCDE resulta de uma década de trabalho e não da intervenção específica de um ministro ou um Governo.

Mas depois estraga tudo, pois 2015 está quase aí e então é que eu quero ver os resultados e quem os reclama porque não será um programa introduzido em 2013 que, segundo a lógica anterior, vai ter efeitos nesse ano…

Nuno Crato disse ainda que a média da OCDE não pode ser o objetivo do país e que “em 2015 Portugal tem condições para estar no pelotão da frente” da lista de nações com melhores resultados neste programa de avaliação.

Porque das duas uma: ou há bons resultados e então esses não são resultado da actual mudança, ou são maus e então lá se foi uma década de trabalho por água abaixo e ninguém aparecerá a reclamar a paternidade da coisa.

Nada como copiar as reformas de sucesso dos países que mais pioraram… ou agora os PISA já não servem?

Pisa2012f

Como seria de esperar, a APM queixa-se da não avaliação prévia dos programas anteriores antes da introdução de um novo e a SPM acaba por dar o seu apoio e (espanto!) acha que se deve reforçar a formação dos professores (deixem-me adivinhar por quem…):

Olá, a todos

Temos recebido ecos muito positivos sobre o projecto Hypatiamat.

Professores, alunos, e familiares ( pais e avós) portugueses, e de muitos países da CPLP têm escrito mensagens a agradecer o nosso trabalho, dando muitas sugestões de melhoria a que tentamos sempre corresponder.

Muito obrigado a todos pelo entusiasmo e apoio. Queremos contribuir para melhorar o ensino e aprendizagem da matemática e saber que o Hypatiamat está a alcançar o seu objectivo ajuda-nos a continuar.

Este projecto tem sido possível com o contributo de muitos investigadores e colaboradores do grupo GUIA (www.guia-psi.com) da Escola de Psicologia da Universidade do Minho e do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra, mas também de patrocinadores a quem agradecemos a confiança e a ajuda.

Mudámos o design da página principal de modo a centrar a atenção no foco do nosso trabalhoacomodando as novidades (www.hypatiamat.com).

Temos disponíveis mais aplicações interactivas; e duas novas áreas: “quero…” que oferece apps aprender conteúdos, algumas das apps estão disponíveis para android, e “Resolver questões de…” com mais de 1500 questões com feedback detalhado.

Em breve teremos mais vídeos, mais aplicações disponíveis, mais apps e mais questões para resolver; basta estarem atentos ao lançamento das novidades no site e no facebook (https://pt-pt.facebook.com/hypatiamat) .

No último ano lectivo (2012/13) avaliámos a eficácia desta ferramenta tecnológica com tutores digitais na promoção da auto-regulação e da aprendizagem da matemática. Analisámos dados de  3,100 alunos de 120 turmas do 8.º ano. Em breve divulgaremos os resultados, sem dúvida interessantes e desafiadores.

Abraços,

A equipa Hypatiamat

Um sistema que leva a que as médias andem aos saltos e tropeções a cada par de anos não é um sistema credível. E não é que não seja credível porque o GAVE depende do MEC mas sim porque os exames são feitos na base das modas e numa lógica de facções. e se quem estiver num gave independente chegar lá da mesma forma que chegam os actuais produtores de exames, tudo se mantém na mesma.

Tal como antes os grandes saltos em frente não eram para levar a sério, também me parece que quedas abruptas o não são.

Matemática com pior resultado dos últimos sete anos

Média do exame nacional caiu para 8,2 numa escala de 0 a 20. A Física e Biologia, os resultados também são negativos.

9Ano – Preparação Prova Final de Matemática 2013

Exames de Matemática do 6.º e 9.º ano antecipados para dia 26

Mais rapidamente se apanha uma mentira do que…

Caro Paulo Guinote…

Escrevo a divulgar um acontecimento relativamente invulgar no nosso panorama educativo…
Neste momento decorre o período de discussão do novo programa de Matemática para o ensino básico… neste contexto foi escrito um documento sintético apontando as maiores fragilidades da nova proposta e tornado público…

O documento foi melhorado com a contribuição de muitos e subscrito por mais ainda (até agora mais de 120) onde se incluem professores do 1º ciclo até ao ensino superior (em número não negligenciável) e até cidadãos que não sendo professores têm uma opinião.

Esta não é uma luta de ninguém em concreto contra ninguém em particular… antes uma expressão generalizada de descontentamento relativamente a uma mudança para pior.

Tantas pessoas não devem estar erradas!
O documento pode ser consultado aqui.

Caso decida partilhar esta informação com os seus leitores, fica o nosso agradecimento…

FormaMetas

Via Jornal de Notícias:

Long-Term Enhancement of Brain Function and Cognition Using Cognitive Training and Brain Stimulation

Les élèves français malades des maths

L’arithmophobie, vous connais­sez ? La pho­bie des maths est une vraie mala­die, étudiée de près par les cher­cheurs. Focus.

 

Prova 42

- Caderno 1

- Caderno 2

- Critérios

- Critérios adaptados

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