Galicia agrupará en la misma aula a niños de 6 a 12 años para ahorrar
Educación recupera el modelo de las antiguas escuelas rurales unitarias.
Mas a parte boa é que há dinheiro fresco para os bancos (que não da escola).
Junho 14, 2012
Ao Menos Estes Assumem Que É Só Para Poupar
Posted by Paulo Guinote under Educação, Espanha, Poupanças[15] Comments
Junho 14, 2012 at 6:24 pm
mas mentirosos é coisa que não são, é mesmo para poupar!!!!
Salvem-se os bancos e a finança, as pessoas podem morrer, desde que sobrevivam os banqueiros,
depositantes mortos: façam filhos, façam filhos para trabalharem e depositarem na Banca
IRRA!!!!
Junho 14, 2012 at 7:29 pm
http://www.publico.pt/Educação/directores-consideram-que-ministerio-vai-reduzir-autonomia-das-escolas-1550332
Por cá os diretores estão preocupados com a autonomia. E se nós sabemos de que autonomia falam… Aliás, foge-lhes a boca para a verdade! Vejam como eles querem distribuir o serviço sem regras! Passarões…
Junho 14, 2012 at 8:02 pm
Tal como cá, é preciso poupar nos amendoins para gastar à fartazana no caviar.
Ao que nós chegamos! Se isto fosse um computador, diria que estava na altura de fazer um “reset”. Assim, não sei o que diga!
Junho 14, 2012 at 8:24 pm
É o mesmo por todo o lado… parece que cada vez é mais às claras…
É uma palhaçada global!
Junho 14, 2012 at 8:39 pm
ahorrar ou ahorror?
Junho 14, 2012 at 8:40 pm
Este também lhe estragaram a autonomia:
http://www.publico.pt/Educação/director-de-escola-da-regua-desconhecia-que-nao-era-licenciado-1550040
Junho 14, 2012 at 8:43 pm
si, si pero “clase a 20 alumnos”, por supuesto…
En Portugal haran classes de 50 alumnos desde el primeiro al sexto, qualquer dia…
Junho 14, 2012 at 9:02 pm
Y no es que en Inguelatierra los creditos van a las escuelas de insucesso en viés de andaren a las escolita puebres! Tamale!
Would-be teachers are to receive extra cash to train in poorer schools, ministers announced today.
Additional funding is also set to be given to those who train to become specialist maths teachers in primary schools.
http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/new-teachers-to-get-extra-cash-to-train-in-poor-schools-7850671.html
Junho 14, 2012 at 9:03 pm
E depois? No tempo do Salazar ouvi dizer que as classes da 1ª à 4ª tinham 40 alunos com turmas só de rapazes ou só de raparigas e alguns tinham 14 anos…
É de relembrar que só eram levados ao exame da 4ª aqueles em que não houvesse dúvidas que iriam ficar aprovados! Os outros levavam umas raposas atrás das outras!!! Nenhum professor propunha alunos fracos para irem a exame da 4ª classe! Quando lá iam era para tirarem uma distinção!
Mas também é verdade que havia em cima da mesa do professor/a uma régua de madeira comprida e bem grossa, uma palmatória e no canto da sala, ao lado da secretária, estava sempre de vigia a famosa cana da índia aí com uns 3 metros de comprimento pelo menos (ela chegava desde a secretária à cabeça do aluno da última fila no canto oposto ao professor
)
E estava-se ali uma manhã inteira que nem respirar se ouvia… Quando éramos chamados ao quadro era uma arrepio tal que os degraus do estrado até pareciam a escadaria do Bom Jesus de Braga…
Junho 14, 2012 at 9:04 pm
Lo direktor se resignó?!
The head teacher of a school resisting academy status has resigned after it was placed in special measures.
Downhills Primary School in Haringey, north London, was judged inadequate in the latest inspection by Ofsted, ordered by the Education Secretary Michael Gove. The Department for Education said the school had struggled to obtain the required standards for years. However, the school previously claimed that Mr Gove was illegally attempting to force academy status on the school and that attainment records suggested standards were improving.
http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/head-teacher-of-school-resisting-academy-status-steps-down-6736811.html
Junho 14, 2012 at 9:13 pm
não tardará a escola cinzeiro…mil podem caber em tais escolas..o que se poupa…
Junho 14, 2012 at 9:14 pm
Junho 14, 2012 at 10:30 pm
O que os senhores diretores bem queriam era a desordem para poderem fazer o que bem quisessem, parece que a organização não é do interesse destes senhores…A lição a tirar e que o que nasce torto, torto acaba…Já está na hora destes resíduos da lurdinhas que foram instituídos para domar os docentes darem lugar a pessoas que sejam realmente executivas e cumpram com rigor as suas obrigações…O ministério deve continuar a dirigir para evitar atropelos aos interesses da comunidade…Já é tempo de se organizar lideranças competentes para as escolas, que sirvam o interesse público e não uma agenda pessoal…Que autonomia querem estes senhores se a maioria não tem formação pedagógica académica, alguns nem sabem se tem licenciatura…Está tudo dito…Demitam-se caso não estivessem agarrados ao poder e aos prémios era o que faziam…Tem, em nome da autonomia cometido as maiores barbáries contra os professores que não são subservientes, são demagogos que se apoiam em clientelas. Quanto ao facto de subdiretores e assessores não darem aulas era um abuso, uma hipocrisia, esqueceram o que é ser professor…e tornaram-se aniquiladores da autonomia dos docentes …Demitam-se poupavam-se à vergonha de serem postos na rua. Só tenho pena dos que vão ficar sem horário logo que tenham de dar aulas…
Junho 14, 2012 at 11:21 pm
Por supuesto que si …
Junho 15, 2012 at 1:16 am
Estes não enganam!
Por cá, dão-nos 605 Forte e dizem que é um laxante:
“Despacho normativo n.º 13-A/2012 ( Organização do ano letivo)
O presente despacho visa …
…valorizar os resultados escolares.
… que, no âmbito da sua autonomia, cada escola faça as opções de organização curricular que melhor se adaptem às características dos seus alunos.
… incentiva -se a
liberdade das escolas para concretizar a promoção do sucesso escolar
dos alunos e dos objetivos educacionais fundamentais.
…possibilita importantes mudanças
no que se refere, essencialmente, ao alargamento das atividades educativas
que consolidem e aprofundem conhecimentos já adquiridos
pelos alunos.
…assegurar a oferta de componentes curriculares
complementares, com carga horária flexível, para o desenvolvimento
de ações que contribuam para a promoção integral dos alunos em áreas
de cidadania, artísticas, culturais, científicas ou outras, permitindo aos
professores melhores condições para o seu trabalho.
…Deixa -se ao critério dos órgãos da escola a decisão sobre as atividades
que melhor promovam o sucesso escolar dos alunos, bem como
os recursos humanos a afetar às mesmas, tendo por base critérios de
melhoria da aprendizagem dos alunos. A promoção do sucesso escolar
dos alunos passa, assim, a constituir um eixo primordial e transversal
da distribuição de serviço.
…A alteração introduzida na forma de concretizar as substituições de
curta duração visa aproximar o benefício que os alunos podem extrair
dessas aulas à qualidade de ensino que os docentes substitutos têm para
mostrar nesses momentos.
…Na perspetiva de conferir maior autonomia às escolas transfere -se
para os respetivos órgãos de administração e gestão a competência para
estabelecer a redução da componente letiva para o desempenho de cargos
de natureza pedagógica…
………………………..
Estão a preparar a folha para vir cobrar.
Nem as cadelas vadias têm crias tão perversas.