… a leitura dos comentários do enviado especial sindical ao Umbigo neste post, que se denomina Tótó umbiguista e fornece dados identificativos fictícios e navega com filtro para não ser identificado, não se percebe porquê. Mesmo se a técnica é facilmente detectável e quase seja possível adivinhar onde se senta a fazer este trabalho.
A forma sobranceira como se dirige a colegas de profissão que diz representar é notável, assim como o modo como tenta encobrir que o ano de 2010 foi desbaratado por quem colaborou activamente no estado a que isto chegou, graças a um acordo que deixou o Ministério das Finanças (e não o da Educação, com quem os nossos representantes se reúnem com frequência inaudita para os nulos resultados) com o terreno pacificado para avançar como bem entendeu.
Vamos ser sérios por uma vez: não estão em risco 30.000 horários porque a proposta que está na mesa é maximalista nos cortes e existirão recuos, assim como ninguém (ou quase) ainda pareceu perceber que a matriz curricular para o 1º CEB implica que boa parte dos horários lectivos de muitos docentes do 2º CEB venha a ser constituída ou completada (como já acontece com Matemática, por exemplo) no 1º CEB. E nos mega-agrupamentos, a medida poderá ainda atingir os docentes do 3º CEB ou Secundário, pois agora somos quadro de agrupamento e não quadro de escola ou de nível de ensino.
Em vez de gozarem com os colegas a quem depreciativamente chamam tótós, talvez alguns dos nossos iluminados representantes ou dos seus enviados aos blogues para gozar, fizessem bem melhor em esclarecer as coisas como efectivamente são e não a encobri-las com manobras de diversão e petições da treta, pois sabem muito bem que em 2011, mesmo que os cortes sejam menos graves do que parece, só haverá concurso nacional de ingresso para castelhano ou tic, o resto será tudo feito na base da mobilidade.
Deixem-se de tretas, falem a verdade.
Num aspecto são exactamente como o ME: apostam na ignorância ou na deturpação dos factos para atingirem os vossos objectivos tácticos, mesmo que isso signifique enganar as pessoas. Como em Abril de 2010 sobre os resultados da ADD e os concursos. Ou quando disseram que o ME tinha cedido em tudo em relação ao modelo de avaliação, aquele que agora dizem querer suspender. Não há um pingo de vergonha?
Dezembro 11, 2010 at 5:11 pm
Nada de reuniões com o Min. Eduçação!
Na Assembleia da República, também não!
Aquele encontro com Passos Coelho, foi outra traição!
Não é com os responsáveis pelo ataque aos professores que se discute!
Por essas e por outras é que apesar de nos estar a roubar indecentemente, não fizemos a greve de 24 de Novembro!
É preciso inventar outras formas de luta!
Vamos fazer a colecta para o avençado dos pareceres!
Dezembro 11, 2010 at 5:22 pm
#1
Realmente és mesmo tótó.
Não és a favor de nada e contudo és contra o Guinote. Quase te adivinho o nome… fica-te pelo teu canto que lá estás mais fofinho.
Dezembro 11, 2010 at 5:30 pm
#0
Podes, sff, explicar melhor isto:
“assim como ninguém (ou quase) ainda pareceu perceber que a matriz curricular para o 1º CEB implica que boa parte dos horários lectivos de muitos docentes do 2º CEB venha a ser constituída ou completada (como já acontece com Matemática, por exemplo) no 1º CEB.”
Dezembro 11, 2010 at 5:31 pm
#1,
Nunca um nick foi tão apropriado, mas deveria ser apenas “tótó”.
De que adianta reunirem-se com o ME se são as Finanças que decidem se há concurso ou não, progressões ou não.
E quanto à reforma curricular, era melhor não fazerem-nos pensar que na 5 de Outubro de decide alguma coisa.
O “avençado dos pareceres” ao menos não presta declarações como o vosso constitucionalista de serviço que disse que os salários podiam ser cortados desde que a sobrevivência não estivesse em causa.
Mas haverá vergonha?
Há, claro que há.
Porque se não houvesse, assumias o que escreves em nome pessoal e não atrás de um nick… e revelarias o que dirigentes sindicais pensam dos colegas que não seguem o que eles pensam ser a única via.
Já perceberam o descrédito em que se voltaram a enterrar?
Dezembro 11, 2010 at 5:34 pm
#3,
Carece de explicação?
Já olhaste bem para a matriz do 1º CEB?
Ouviste o que têm dito várias 2vozes” sobre a monodocência coadjuvada para o 1º CEB?
Não sabes que já há muito tempo há professores, por exemplo de Ed. Musical, a ir ás escolas do 1º CEB?
Que isso se está a passar com colegas de Matemática?
Que com os novos programas e Português, isso ainda acabará por acontecer com o grupo 200?
Que o Inglês seguirá caminho idêntico?
A sério, não repararam ainda nisso?
Dezembro 11, 2010 at 5:50 pm
Bom, e não será muito mais sensato e passível de uma melhor organização e eventualmente melhores resultados que os colegas do mesmo agrupamento coadjuvem (se assim o querem dizer) os colegas do 1º CEB em vez das muito faladas AEC’s que na sua maioria são organizadas e geridas por organismos (principalmente C.M’s) externos ao agrupamento?
Dezembro 11, 2010 at 5:51 pm
Eh pá, mais reuniões com o ME??? Para quê? Para serem granadeirados outra vez???? Poupem-me! Malta do sindicato: e se fossem, já, para os finalmentes e se deixassem de tretas, ganhariam rapidamente o respeito dos professores que vos contestam, acreditem, há muitos…
Dezembro 11, 2010 at 5:53 pm
#6
O quê? Estás tola?
Até se matavam uns aos outros…
Dezembro 11, 2010 at 5:54 pm
Uma coisa eu sei: fui deixada pelo meu sindicato, vi o meu ex sindicato a fazer u acordo que, até eu que sou dããã~, previ que era uma treta…e cá estou, eu e muitos, todos, às turras nas escolas.
Dezembro 11, 2010 at 5:56 pm
Acabei de dar um saltinho ao blog que já foi prof e até me arrepiei… passou a pasquim do ME???
Dezembro 11, 2010 at 5:58 pm
…por via de um acordo que é um lixo! Caramba, vocês não estão lá para nos defender??? Chiça! Tanta ingenuidade!
Dezembro 11, 2010 at 5:59 pm
Agora que tenho tantas opiniões sobre o PISA, não há nenhum jornal que me peça uma opiniãozita, duas linhas pelo menos?
Pois os meus amigos de sempre não repararam que lá por eu apresentar uma opinião que é semelhante à que os sindicatos emitiram de imediato, não me deviam desprezar numa altura destas?
Prometo voltar aos trilhos, hoje mesmo.
Dezembro 11, 2010 at 5:59 pm
#8
Agora soltei uma boa gargalhada
Mas não é por esse prisma que eu vejo a questão, e atenção que sou fundamentalmente contra a enorme carga horária a que os alunos do 1ºCEB estão sujeitos, mas acredito que as AEC’s leccionadas por colegas do mesmo agrupamento funcionariam melhor. E tenho a certeza que em vez de se “matarem” quem foose trabalhar no 1ºCEB ganharia grande respeito por esses profissionais.
Dezembro 11, 2010 at 6:00 pm
#5
Ando a responder-te em dois posts diferentes.
Olha, eu não encontro essa visão na matriz do 1º Ciclo e foi por isso que pedi a explicação.
É verdade que a Fenprof tem defendido a solução de equipas educativas para o 1º Ciclo (não sei qual a tua opinião sobre isto), mas é uma solução “cara”, pelo menos numa perspectiva economicista. A proposta de revisão curricular do 1º Ciclo não vai de encontro a esta solução, ou pelo menos eu não a consigo vislumbrar.
Igualmente não consigo compreender exactamente o sentido das tuas últimas afirmações: o governo irá fomentar a monodocência coadjuvada? vai alterar depois o curriculo do 1º Ciclo introduzindo-lhe o Inglês?
Esclarece por favor as dúvidas.
Dezembro 11, 2010 at 6:03 pm
Eu não quero ir para o 1º ciclo porra nenhuma!
Sou prof do 3º e secundário, foi com esta faixa etária q sempre trabalhei e que conheço…
Dezembro 11, 2010 at 6:05 pm
Já quando mudo para o 7º ano sabe deus…
Dezembro 11, 2010 at 6:11 pm
Verdadeiramente fenomenal a identidade dos tótós, criam as situações e depois tomam medidas “corajosas” para as combater. Mais, exigem aos outros a solidariedade que lhes negaram ao assinar acordos de marketing.
Para citar uns brilhantes pensadores dos sécs. XX/XXI, o que vocês querem sei eu, e o que merecem também.
Dezembro 11, 2010 at 6:12 pm
#14,
A matriz pode ser igual, mas a operacionalização diferente.
Não é uma solução “cara”, se os recursos humanos forem “deslocados” de um ciclo para outro.
Quanto ao Inglês, não sei se as AEC poderão ser mantidas como estão e, em caso de municipalização de todo o Ensino Básico, incluindo docentes, muita coisa poderá mudar.
Mesmo sem isso, basta os directores desenvolverem “projectos” de articulação entre os ciclos de escolaridade.
O que não é mau em si mesmo.
Mas vai provocar desconforto.
Passa por aí a “optimização dos recursos humanos”.
Julgo que não serei só eu a ver isto.
Acredito que no ME já o viram antes de mim.
Porque é óbvio.
Dezembro 11, 2010 at 6:13 pm
#6,
Pois claro… E os Centros Educativos o que são, se não a estrutura física de apoio a esse modelo?
E uma coisa vos garanto: a ideia tem todo o apoio fora do Governo e do PS, seja para os lados do PSD quanto de Belém.
Dezembro 11, 2010 at 9:55 pm
«Passa por aí a “optimização dos recursos humanos”.
Julgo que não serei só eu a ver isto.
Acredito que no ME já o viram antes de mim.
Porque é óbvio.»
Pelo tom, o PG aceita e acha bem que os professores do 2.º ciclo passem a fazer as AEC di 1.º.
Dezembro 12, 2010 at 2:25 am
A priori, Totó e Umbigiusta parecem-me dois qualificativos inacumuláveis. Aliás pelos comentários percebe-se que apenas revela competências referentes ao primeiro, sendo portanto o segundo, um desejo ainda longe de ser materializado.
Dezembro 12, 2010 at 7:51 pm
Sou de Ed. Musical e já dei AEC ao 1.º Ciclo, para completar o horário.
Apanha-se os miúdos ao final do dia, cansados e excitadíssimos e muda-se de turma a cada 45 mn. Além disso, fica-se com largas centenas de alunos, no total.
É esgotante.