E não é só isso…
Ministra valoriza tempo para corrigir trabalho dos alunos
A ministra da Educação, Isabel Alçada, reconheceu hoje que os professores precisam de tempo para corrigir o trabalho dos alunos, considerando tratar-se de uma tarefa fundamental para a qualidade da aprendizagem.
Já agora não se limitem a fazer a contabilidade por número total de alunos porque eu, por exemplo, tenho poucas turmas (3 PCA) mas lecciono pelo menos duas disciplinas a cada uma, mais uma ou outra ACND e parecendo que não dá uma bela trabalheira até porque temos reuniões regulares para ponto da situação e a avaliação é feita quase numa base quinzenal.
Janeiro 20, 2010 at 6:31 pm
Cada disciplina conta como uma turma.
De outra maneira não podia ser. Há alguns anos que se tem adoptado a política de ter o mesmo professor a leccionar várias disciplinas à mesma turma.
A única vantagem, em termos de tempo,é a menor quantidade de conselhos de turma.
Janeiro 20, 2010 at 6:32 pm
“A ministra da Educação, Isabel Alçada, reconheceu hoje que os professores precisam de tempo para corrigir o trabalho dos alunos”
Está errado. Corrigir está errado.
Orientar estaria certo.
Tenho tido imensa dificuldade em fazer compreender que não classifico o final, mas o modo de o obter.
Janeiro 20, 2010 at 6:35 pm
#2, espera-se que os meios levem a bons fins.
Janeiro 20, 2010 at 6:53 pm
#3
Espera-se ou verifica-se?
Sendo os fins os objectivos, os meios não estão em fulcro. Recuso-me avaliar a fé.
Já avaliei com nota máxima maus fins.
Janeiro 20, 2010 at 6:54 pm
… isso criou desconforto a quem só tentou obter o fim.
Janeiro 20, 2010 at 6:59 pm
Então Fafe, dormiste bem? Estás bem alimentado?
Vou avaliar o teu blog e já venho.
Janeiro 20, 2010 at 7:00 pm
Para corrigir trabalhos e não só! É preciso que as pessoas saibam e se desmistifique uma vez por todas essa falácia de má-fé! Ainda ontem eu, pessoalmente, estive uma manhã inteira a produzir e preparar material didáctico para uma aula. Apenas UMA AULA! Fora as outras…Claro, quem é professor sabe que é assim mas os outros caiem na ignorância de uma opinião pública bem trabalhada. Muito mais que o processo avaliativo o que não perdoo a Sócrates, PS e Maria e Lurdes Rodrigues foi e é este manancial de mentiras, falsas opiniões, falácias sacanoides e muita atitude ordinária em termos intelectuais que fizeram aos professores e ainda continuam a fazer. Resultado: ainda hoje tive notícia na minha escola que já não há professores em determinadas áreas para substituir horários de docentes que entretanto se foram reformando, sabendo-se que muitos deles se reformam porque não estão, por uma questão de dignidade, para ATURAR este processo anti-professor que foi instaurado no país. Paralelamente e obviamente cada vez menos pessoas estarão interessadas em vir para a profissão (só parvos).
Fica o resultado, o resultado que nunca será alvo de responsabilização tanto de Sócrates como MLR1 Obviamente…
Janeiro 20, 2010 at 7:04 pm
é curto, muito curto para 4 anos de luta…
vamos dar tempo ao tempo, mas….
Janeiro 20, 2010 at 7:04 pm
#2
Correcto, mas não será o mesmo? Para saber onde “vai” o aluno, preciso de detectar falhas ou não ( como se chama a isto?!), para que o possa orientar em direcção ao tal final
E depois a coisa foi muito limitada, essa do corrigir trabalhos, já que é uma tarefa a jusante, antes houve milhentas tarefas que, para consumo interno, nem valerá a pena aqui especificar.
Vou ser queixinhas:
2 turmas do 10º ano ( acopladas, mas com 2 conselhos de turma.)
1 turma do 11º ano
2 turmas do 12º ano
Delegada de grupo ( 9 elementos)
Apoio individualizado ( 90+45 minutos semanais)
Frequência quinzenal na Formação sobre os novos PPEB, a 70 km de distância ( das 15 às 18 h, mas com aulas de manhã, na escola) e que vai até Junho.
Reprodução desta formação na escola.
Preparar aulas para 3 níveis ( contar com quase 1 quarto, o apoio individualizado) e com tudo o que isso implica, a minha semana de trabalho ultrapassa, e bem, as horas previstas para os funcionários públicos ( que novidade eu estou a dar!)
Tendo eu 50 anos e mais uns oitenta e tal meses
sinto que este ano me vai ser difícil dar o “litro”.
Pronto, desabafei!
Janeiro 20, 2010 at 7:14 pm
Não, como de costume, a leopoldina não disse nada… Essa é a sua verdadeira especialidade, fala, fala, fala e não diz nada… O bigodes a mesma coisa. Será que não consegue olhar para trás e ver como era, já que ele não se parece lembrar que houve outros tempos antes da milú…
Bem esteve o Castilho: essa corja que vá às escolas ver o ambiente… Cuidado que os ovos, agora, se podem virar contra milús de bigode…
Janeiro 20, 2010 at 7:30 pm
#9
Desabafar é bom, permite que o centro de decisão continue nosso, digo eu indivíduo consciente da minha faculdade de ensinar.
Coloco a maricagem dos pais, a Lei defende bem quem é televisionável. Talvez por maricagem da lei.
Leis que oprimem são o quê?
Janeiro 20, 2010 at 7:36 pm
Propostas para alterações ao ECD
Ver texto introdutório em:
http://www.fenprof.pt/?aba=27&cat=34&doc=4416&mid=115
Quem quiser esmiuçar as propostas, antes de comentar, ver em:
http://www.fenprof.pt/Download/FENPROF/SM_Doc/Mid_115/Doc_4416/Anexos/F-003%20-%20ECD%20Propostas%2020%2001%2010.pdf
Janeiro 20, 2010 at 7:37 pm
http://bulimunda.wordpress.com/2010/01/20/escolas-publicas-alunos-com-mais-de-10-anos-vao-ter-multibanco-ja-nao-basta-os-pais-estraem-endividadaos-agora-e-a-vez-dos-filhos/
Janeiro 20, 2010 at 7:37 pm
http://bulimunda.wordpress.com/2010/01/20/leis-modernas-da-vida-global-a-lei-da-interdependencia/
Janeiro 20, 2010 at 8:34 pm
Caixa já emprestou 4,2 mil milhões de euros ao BPN
As assistências de liquidez da Caixa Geral de Depósitos ao Banco Português de Negócios (BPN) somavam 4,19 mil milhões de euros a 14 de Janeiro último, revelou Faria de Oliveira.
As assistências de liquidez da Caixa Geral de Depósitos ao Banco Português de Negócios (BPN) somavam 4,19 mil milhões de euros a 14 de Janeiro último, revelou hoje Fernando Faria de Oliveira, líder da CGD, na comissão parlamentar de Orçamento e Finanças.
http://www.jornaldenegocios.pt/index.php?template=SHOWNEWS&id=405667
Sete mil milhões de euros necessários para a reconstrução
O Haiti vai precisar de dez mil milhões de dólares (sete mil milhões de euros) para reerguer e reforçar as suas instituições, declarou hoje o Presidente da República Dominicana, Leonel Fernandez, numa primeira reunião dedicada a discutir a reconstrução do país devastado pelo terramoto de grau 7.
http://www.dn.sapo.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=1473059&seccao=EUA%20e%20Am%E9ricas
Janeiro 20, 2010 at 9:02 pm
#15 anahenriques
Qualquer dia poderá ser a nossa vez…Lisboa, Setúbal, Costa Vicentina e Algarve.
Tivemos um tremor de terra de grau 7,0 e a nossa sorte foi o local do epicentro.
É preciso termos seguro contra fenómenos sísmicos(que em temposas seguradoras não faziam), senão ficamos sem casa e continuamos a pagá-la…
Janeiro 20, 2010 at 9:49 pm
Esta ministra está lá há pouco tempo, mas já se parece cada vez mais com a santanete Maria do Carmo Seabra. Lembram-se dela?…
Janeiro 20, 2010 at 9:58 pm
Estou confiante nas negociações dos sindicatos com o ME, agora sobre os horários dos professores.
Pior será impossível. Muito melhor também.
Pensar-se que isto será o conto da Princesa e do sapo é um pouco naive.
Ao menos que salte cá para fora do ME que os professores têm horários completamente tontinhos que não servem aos alunos, nem aos professores, nem à escola, nem à dita comunidade educativa.
A anterior equipa do ME, com aqueles 3 em 1, destruiu o que se foi fazendo nas escolas.
Apenas espero que todos tenhamos mais tempo para estudar, pesquisar, preparar as aulas, orientar e avaliar processos e avaliar resultados.
Janeiro 20, 2010 at 10:03 pm
Correcção: e classificar resultados!
Ainda oiço da parte de muito boa gente que não ensina há décadas ” Mas porquê tanto protesto? Não ensinas esse nível há 3 anos?”
Boas e fortes lideranças.
Muito mestrato em Gestão Escolar.
Mas muita ignorância no resto. Ou esperteza saloia a ver se “cola”.
Ora, ora!!!!
Janeiro 20, 2010 at 10:14 pm
Ainda não tenho uma opinião formada sobre esta ministra. Sei que tal como MLR é puppet on a string.
Mas, sejamos francos: Antes 1 Isabel Alçada que escreve livros para a criançada do que uma qualquer doida varrida, incompetente, mentirosa, hipócrita, feia, má,obesa, com penteado tipo ninho de andorinha, um ar enjoativo, sempre o mesmo, aliás, e aquelas mãozinhas juntinhas em permanente estado de prece na Cova da Iria.
Já para não falar no ventríloco encaracolado e no hairless de óculos, donde se esperava sempre que os olhos saltassem das órbitas do género BD da pior espécie.
Ámen.
Janeiro 20, 2010 at 10:23 pm
E agora, como continuação, falo no MN e também no JDS.
Têm feito o melhor que lhes é possível.
Não reconhecer isso é desonesto, apesar das muitas questões que se colocam e precisam de voltam à mesa de negociação.
A não ser que queiram voltar ao PREC ( o qual vivi com muito gosto e prazer na minha adolescência)e ter como lema ” Esta porcaria avança a todo o vapor ou pegamos em armas, granadas, mísseis e baionetas e tomamos a AR e o ME”.
Hoje estou assim, muito establishment.
Janeiro 20, 2010 at 11:12 pm
#17,
Enfim, não exageremos.
A outra senhora nunca andou tanto de elevador para baixo e para cima.
Entrou e saíu.
Janeiro 20, 2010 at 11:13 pm
«A não ser que queiram voltar ao PREC ( o qual vivi com muito gosto e prazer na minha adolescência)e ter como lema ” Esta porcaria avança a todo o vapor ou pegamos em armas, granadas, mísseis e baionetas e tomamos a AR e o ME”.»
O PREC não sei o que é. Mas esta ideia dos mísseis parece-me boa.
Janeiro 20, 2010 at 11:14 pm
Para os mais pacífistas tenho uma proposta diferente, mas igualmente eficaz: extinção imediata do ME.
Janeiro 20, 2010 at 11:15 pm
Estás especialmente convidado. Aguarda.
Janeiro 20, 2010 at 11:46 pm
“Tenho tido imensa dificuldade em fazer compreender que não classifico o final, mas o modo de o obter.”
(Se fosse 1 professor Excelente-plus, não teria.)
E se alguém, não idiota, lhe apresentar 1 final correctíssimo? Em pouco tempo. Tão pouco tempo, que nem tem tempo de escrever, por exemplo, 1 sumário?
E lhe explicar, quando solicitado, como chegou até ele?
Não classifica o resultado?
OK. O objectivo seria apresentar o processo.
Percebo.
E se o processo for outro? Tão lógico e simples, que não valia a pena apresentar o processo passo a passo, a não ser que seja para lhe explicar que se pode chegar lá de modo diferente?
Veja o seu caso: classifica todos, incluindo a infantaria, os bombeiros, os sapadores 5 e todos de Idiotas.
Apresente o modo como chega sempre a essa conclusão.O processo.
Pode ser?
Janeiro 21, 2010 at 12:45 am
#23,,
Andava eu à procura de uns livros quando de uma estante me saltou um jogo tipo da Glória sobre o tal PREC.
Ainda estava fechado. Abri-o. É mesmo um jogo sobre os tempos do Prec. Comprei aquilo há que tempos juntamente com um jornal qualquer. Nas cartinhas há perguntas e tal e volta-se atrás, segue-se em frente, fica-se onde está, etc.
Posso emprestá-lo.
Janeiro 21, 2010 at 10:34 am
De repente, e n mais do que de repente, que dizem a : 7 turmas ( básico) , 4 níveis, 26 horas na escola ( menos uma por ter mais de 100 alunos), 3 APAS a 3 níveis diferentes, uma tutoria. Sem dia livre, horário misto. Efectiva e com 20 anos de serviço. Língua estrangeira. Alguém me explica o que eu ganhei com este acordo?