The R&D Unit on Educational Sciences of the University of Lisbon is recruiting 3 researchers holding a Ph. D. in Education.
The positions are opened until September 10, 2008.
C2008-UL-UIDCE
Unidade de I&D de Ciências da Educação/R&D Unit on Educational Sciences (http://uidce.fpce.ul.pt/, Faculty of Psychology and Educational Sciences) is recruiting three postdoctoral fellows for a 5-year research position in Educational Sciences. Applicants should have postdoctoral expertise in any of the following areas: *Educational evaluation, *Educational policy and administration,
*Foundations of education and educational theory
Só me interrogo porque recebi isto em linguajar inglês.
Mas quantos indígenas estarão nestas condições?
Julho 9, 2008 at 7:35 pm
SE os pais no Brasil são mais conscientes que cá ..é porque algumA COISA VAI MESMO MAL..
Julho 9, 2008 at 7:41 pm
ONDE É QUE EU JÁ LI ISTO..
Aproximando-se de uma concepção da escola
como “empresa de produção” (Planchard, 1979:
133), perspectivam-se, não só os produtos alcançados,
mas também a economia de processos
através de soluções padronizadas e da selecção
das pessoas certas para os lugares certos, em função
dos princípios da divisão do trabalho e da
especialização do trabalhador, no pressuposto de
que a eficiência aumenta na relação directa desta
especialização. Neste sentido, compete à Administração
a selecção, o treino e o aperfeiçoamento do
trabalhador para um cabal desempenho das tarefas,
tendo em vista as metas da organização escolar.
Compete-lhe, de igual modo a concepção do
trabalho (actividade intelectual) e a sua realização
(actividade prática), numa relação que se desloca
da primeira para a segunda na medida em que se
desce na pirâmide organizacional, num processo
que, segundo Émile Planchard (1979: 131-135)
integra várias tarefas, das quais as primeiras são:
– definir o produto acabado, isto é, em que consiste
o aluno realmente formado;
– determinar os factores que se conjugam na
consecução do resultado, efectuar uma análise
minuciosa de todos os elementos que
actuam no aluno;
– determinar os métodos de trabalho (no sentido
mais lato) e os instrumentos mais apropriados
para a verificação das diversas influências
educativas e didácticas, comparar o seu valor,
fixar as condições “óptimas” do seu emprego.
Acrescenta este autor que a garantia de “uma
eficiência máxima” se apoia no “controlo directo e
tanto quanto possível objectivo (os resultados no
aluno)”, tarefa esta que “corresponde à verificação
industrial do produto, no que diz respeito à quantidade
e à qualidade”, seja a “verificação final” seja a
“verificação progressiva no decorrer da formação”,
mas sempre “avaliação objectiva da eficiência dos
diversos factores que intervêm na produção
Formosinho
Julho 9, 2008 at 11:42 pm
Também recebi, embora nem a parte curricular de Doutoramento tenha concluído…
Nestas condições, em que não há tempo nem motivação, quem? senão os “estrangeiros”??
Julho 10, 2008 at 12:40 am
Still not postdoctoral in educational sciences?
Bacheelor, MasteerMBA, and Doctoraate diplomas available in the field of your choice that’s right, you can even become a Doctor and receive all the benefits that comes with it!
Our Diplomas/Certificates are recognised in most countries
No required examination, tests, classes, books, or interviews.
* No one is turned down
* Confidentiality assured
CALL US 24 HOURS A DAY, 7 DAYS A WEEK
For US: 1- balck bar
Outside US: +1- balck bar
“Just leave your NAME & PHONE NO. (with CountryCode)” in the voicemail, our staff will get back to you in next few days.
Julho 10, 2008 at 1:26 am
É “spam”. O que não será necessariamente fiambre.
Julho 10, 2008 at 2:25 am
Por 43K euros não está mal, se for só investigação.