Abril 2006


… ter um livro de Ciências de tal autor.

Agora provavelmente seria pouco pedagógico na avaliação dos doutos na matéria.

A moda actual é sublinhar-se a necessidade de centrar o ensino no aluno e não no professor. Aliás, a história da pedagogia ao longo do século XX passa pela oposição entre duas formas de encarar o ensino e a Educação que se apresentam como diametralmente antagónicas, sendo que uma é repetidamente apresentada como progressista e informal e a outra como conservadora e formal. E este livro ajuda-nos a perceber um pouco acerca de todas essas lutas e sobre os esforços por tornar dominante uma concepção sobre a outra.

No entanto em vez de se colocar os alunos ou os professores no centro do processo educativo, porque não colocar o conhecimento que, afinal, é aquilo que se transmite ou constrói, conforme as perspectivas, ao longo do processo de ensino/aprendizagem ?

Afinal não é o conhecimento a razão de existir de todo o processo ? Sem ele, alunos e professores deixam de fazer sentido, pois nada haveria a descobrir, transmitir ou construir…

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